1.教学模式
指在一定的教学思想指导下建立起来的相对稳固的教学程序以及教学策略和方法，是教学活动的一种表现形式，包括教学过程中诸要素的组合方式、教学程序及其相应的策略，是人们在长期有教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的，它源于教学实践，又反过来指导教学实践。
2.课程体系
一个专业所设置的课程相互间的分工和配合，构成了课程体系。
3.实践教学体系
实践教学内容包括实验、实训、实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）、学年论文等，也包括军训、创新创业活动以及纳入教学计划的社会实践、劳动、学科竞赛活动等。上述内容所形成科学合理的组合，即实践教学体系。
4.什么是一流课程？
包括线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真实验、社会实践五类，一流课程的评价标准是“两性一度”：即高阶性、创新性、挑战度。
5.什么是整合课程？
整合课程是指把具有内在联系但又自成体系的内容重新整合在一起，打破学科和传统知识框架的壁垒，将各门课程或各教学环节中有关的教学内容进行整理与合并。
